Questões de Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura (Espanhol)

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura | Vocabulário | Vocabulario | Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones | Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera |

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Professor Língua Espanhola - IBFC (2023)

De acordo com o texto e vocabulário, assinale a alternativa incorreta.

A No primeiro parágrafo, a palavra múltiples pode ser substituída pela palavra vários
B No primeiro parágrafo, a palavra otros se refere a idiomas
C A palavra retos, no terceiro parágrafo, não significa desafios e sim barreiras
D A palavra traído, no terceiro parágrafo é particípio passado do verbo traer

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura | Verbos | Verbos | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Modo Verbal (Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) | Imperativo | Imperativo Afirmativo y Negativo |

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Professor Língua Espanhola - IBFC (2023)

Em relação ao texto, analise as afirmativas abaixo.
I. No primeiro parágrafo, a expressão “navegar por el mundo de mañana” faz uma referência às crianças que futuramente serão adultas e precisarão lidar com um mundo diferente do atual.
II. O modo imperativo utilizado no texto está de modo informal (exemplos: busca, aprovecha, da, haz), o que traz uma certa intimidade e aproximação entre o autor do texto e o leitor.
III. A palavra les (sublinhada no último parágrafo do texto) refere-se a los niños.
IV. Na sentença “Haz conexiones entre lo que está sucediendo en línea y la vida real.”, não há perífrase verbal.
Estão corretas as afirmativas:

A I e II apenas
B I, II e III apenas
C I, III e IV apenas
D II apenas

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura | Vocabulário | Vocabulario | Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones |

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Professor Língua Espanhola - IBFC (2023)

Podemos inferir do texto que:

A o texto é narrativo e descreve sensações e sentimentos
B as ações de lutar para quebrar uma tradição e cozinhar pratos deliciosos ocorrem ao mesmo tempo e a palavra “mientras” nos leva a esta conclusão
C o amor não correspondido se cura através da culinária
D a tradição tem que ser quebrada para livrar a protagonista de todo o mal de amor

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura |

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Professor Língua Espanhola - IBFC (2023)

Baseando-se nas ideias apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.

A As habilidades sugeridas a serem trabalhadas com os estudantes do século XXI não trabalham com interação social, autoestima e relações interpessoais; apenas se restringem no conteúdo programático das matérias escolares
B Sites educativos devem ser explorados e trabalhados com os alunos, pois, dá para se fazer uma conexão entre a vida real e o que ocorre no mundo on line
C Estimular as crianças a fortalecer o desenvolvimento social e emocional não tem relação alguma com a autoestima
D O uso de jogos em sala de aula acaba distraindo e dispersando os alunos do que devem de fato ser aprendido nas escolas

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura | Ensino da Língua Estrangeira Espanhola | Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera |

Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE-AC) - Professor Língua Espanhola - IBFC (2023)

Podemos inferir do texto que:

A não houve evolução na área de ensino de línguas estrangeiras
B a carreira descrita no texto está evoluindo de tal forma que é um atrativo para quem deseja aprender mais sobre idiomas e ser um educador ou educadora
C não há desafios para quem segue a carreira de ensino de línguas
D o ensino de línguas estrangeiras não está ligado a aspectos pedagógicos