Questões da Prova da Defensoria Pública do Estado do Amazonas (DPE-AM) - Assistente Técnico - FCC (2018)

Português Interpretação de Textos | Tipologia Textual |

Defensoria Pública do Estado do Amazonas (DPE-AM) - Assistente Técnico - Administrativa - FCC (2018)

O texto tem caráter

A literário, o que se justifica pelo discurso ficcional, e representa de modo estereotipado e cômico alguns personagens à margem dos registros históricos oficiais.
B documental, embora não exclua certa subjetividade, e chama a atenção para a importância de pessoas comuns na construção da identidade amazonense.
C confessional, visto que tem como ponto de partida a experiência de vida da autora, e destaca a trajetória de homens comuns que ganharam notabilidade com o tempo.
D jornalístico, haja vista ater-se a fatos da esfera pública, e objetiva informar os leitores sobre como Manaus se construiu a partir do trabalho escravo.
E didático, por divulgar informações de maneira categórica e impessoal, e assume um tom apelativo ao apresentar figuras públicas de prestígio como pessoas do povo.

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Defensoria Pública do Estado do Amazonas (DPE-AM) - Assistente Técnico - Defensoria - Assistente Técnico - Suporte - FCC (2018)

No primeiro parágrafo defende-se a tese de que a leitura de textos literários, na escola,

A deve ser vista como o cumprimento de uma atividade aborrecida mas necessária.
B acaba sendo uma prova de que muitos jovens só encontram sentido no que fazem sob coação.
C pode converter-se numa experiência prazerosa, ainda quando seja uma tarefa compulsória.
D redunda em alto grau de satisfação quando os alunos participam da escolha dos autores.
E revela-nos nosso destino, que é o de virmos a apreciar as coisas que os outros já apreciam.

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Uma das críticas expressas no texto recai sobre

A a falta de fiscalização dos navios de escravos que chegaram ao Brasil após a lei de 1831.
B o fato de os brasileiros desconhecerem a importância de Apolinária para a emancipação dos escravos.
C o tratamento degradante dado aos africanos em seu trajeto até os portos brasileiros no século XIX.
D a maneira como historiadores negligenciaram a participação africana na sociedade amazonense.
E o modo subserviente como escravos recém-libertos se relacionavam com seus antigos senhores.

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Pode-se resumir assim a convicção central exposta no segundo parágrafo:

A Para que a leitura de um texto literário seja prazerosa, deve concorrer uma positiva articulação de variáveis.
B Caso não se saiba distinguir entre um bom e um mau autor, deve-se ouvir a opinião de certos leitores.
C Como não existe o certo e o errado no campo das artes, todo texto literário deve ser visto como um texto estimulante.
D A variação do gosto dos leitores é tamanha que se torna impossível julgar a qualidade de um texto literário.
E Só podemos apreciar o valor de uma obra literária quando valorizamos igualmente o que é certo e o que é errado.

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A grafia de história, em minúscula no penúltimo parágrafo, e a de História, iniciada por maiúscula no último parágrafo, enfatizam a distinção estabelecida entre os dois usos do vocábulo, empregado, respectivamente, com os sentidos de

A particularidade e coletividade.
B invenção e fato.
C certeza e dúvida.
D universalidade e individualidade.
E emoção e razão.