Questões da Prova do Escola Superior de Educação Física de Jundiaí - SP (ESEF) - Assistente Administrativo - VUNESP (2019)

Português Interpretação de Textos | Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto |

Escola Superior de Educação Física de Jundiaí - SP (ESEF) - Assistente Administrativo - VUNESP (2019)

Do ponto de vista do autor, adolescentes

A precisam ser controlados, caso contrário exercem uma força capaz de vencer a resistência dos mais velhos.
B são adversários temíveis, pois sempre conseguem argumentar com base em princípios racionais.
C representam ideias contemporâneas e se mostram intransigentes na defesa de interesses pessoais.
D são obstinados e capazes de usar estratagemas diversos para afirmar suas ideias.
E têm atitudes nem sempre defensáveis, apesar de se mostrarem prontos a ocupar cargos de destaque.

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É correto afirmar que o autor faz referência ao ativismo da adolescente Greta Thunberg em favor do ambiente,

A compondo uma caricatura de um possível embate de ideias entre ela e o presidente norte-americano.
B denunciando explicitamente o descaso da autoridade máxima dos Estados Unidos diante do problema ambiental.
C expressando criticamente a questão das alterações climáticas, apontando a responsabilidade dos governantes.
D demonstrando antipatia pela atitude impositiva da adolescente, que é comparada às filhas dele.
E propondo transformá-la em símbolo da luta dos jovens pelas causas ambientais, que podem garantir o futuro dessa geração.

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O texto traça um retrato dos adolescentes em tom de

A crítica sutil, tendo em vista que ridiculariza a atuação deles em situações que exigem decisões importantes.
B clara recriminação, apontando neles comportamentos infantis que não podem ser vistos com seriedade.
C fino humor, expondo estereótipos de seu comportamento, mas depositando neles esperança.
D julgamento disfarçado, tendo em vista que eles mostram agir por pura irreverência, sem conhecimento de causa.
E zombaria, atribuindo a eles atitudes reveladoras de omissão diante de questões humanitárias sérias.

Português Morfologia | Conjunções: Relação de causa e consequência |

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Para responder à questão, considere a seguinte passagem do texto.

Nem sequer o velho estratagema de a mandar para a escola para descansar um pouco resulta, porque agora a adolescente pode argumentar que gostaria muito de ir para a escola, mas não pode porque o mundo precisa dela.

É correto afirmar que a conjunção destacada expressa a ideia de

A oposição, que pode ser expressa também por “entretanto”.
B restrição, que pode ser expressa também por “contanto que”.
C ressalva, que pode ser expressa também por “apesar de que”.
D condição, que pode ser expressa também por “desde que”.
E concessão, que pode ser expressa também por “embora”.

Português Interpretação de Textos | Denotação e Conotação |

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Para responder à questão, considere a seguinte passagem do texto.

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão destacada esteja usada no sentido figurado.

A ...e, por isso, tomou a medida mais drástica que se pode tomar... (1° parágrafo)
B Tenho sofrido muito nas mãos destas políticas engenhosas e implacáveis. (2° parágrafo)
C A única vantagem é que Trump pode usar a estratégia infantil de tapar os ouvidos... (3° parágrafo)
D ...mas não pode porque o mundo precisa dela. É xeque-mate. (4° parágrafo)
E Os salários passam a se chamar mesada, e ele consegue um aumento de 50%... (5° parágrafo)