Questões da Prova da Polícia Civil do Estado de Tocantins (PC-TO) - Papiloscopista - Aroeira (2014)

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Polícia Civil do Estado de Tocantins (PC-TO) - Agente de Polícia - Aroeira (2014)

O texto apresenta uma organização lógica que possibilita seu entendimento. A relação linguística que auxilia na coerência e na coesão do texto consiste na

  • A retomada dos termos integrantes da oração.
  • B disjunção entre o todo e suas partes.
  • C negação de afirmações absolutivas.
  • D identidade entre as ideias centrais.

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Polícia Civil do Estado de Tocantins (PC-TO) - Papiloscopista - Aroeira (2014)

Em uma impressão digital, os pontos característicos encontrados servem de parâmetros para sua classificação ou comparação com outras impressões digitais. Analise os fragmentos de impressões digitais apresentados a seguir.

Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

Os pontos identificados são, respectivamente,


  • A extremidade de linha; ilha ou ilhota; linha cortada e bifurcação.
  • B linha cortada; extremidade de linha; bifurcação e ilha ou ilhota.
  • C ilha ou ilhota; linha cortada; bifurcação e extremidade de linha.
  • D ilha ou ilhota; extremidade de linha; linha cortada e bifurcação.

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Vucetich baseou sua classificação no sistema de Galton. Desse modo, procedeu a tomada das impressões dos dez dedos, empregando os símbolos literais e numerais na classificação das figuras: ARCO-A-1; PRESILHA INTERNA-I-2; PRESILHA EXTERNA-E-3; VERTICILO-V-4. Os símbolos literais representam os dedos polegares e nos demais dedos são empregados símbolos numerais. Analise as impressões digitais mostradas nas figuras a seguir.

Imagem relacionada à questão do Questões Estratégicas

As impressões classificam-se, respectivamente, como:


  • A verticilo - presilha interna - presilha externa – arco.
  • B arco - verticilo - presilha interna - presilha externa.
  • C presilha interna - presilha externa - arco – verticilo.
  • D presilha externa - presilha interna - verticilo – arco.

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A cadeia coesiva do texto é estabelecida por recursos linguísticos, expressos em etapas descritivas sucessivas, que contribuem para a progressão do texto. Os recursos linguísticos que concorrem para a construção dos sentidos do texto são:

  • A metonímia e paragoge.
  • B paráfrase e paródia.
  • C metáfora e hiperônimo.
  • D paranomásia e antítese.

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Uma relação secundária estabelecida no texto, de modo a estabelecer sua coesão, é a repetição dos seguintes elementos linguísticos:

  • A “só” e “tal”
  • B “se” e “mas”
  • C “sua” e “na”
  • D “do” e “num”