Questões da Prova da Prefeitura Municipal de Marcação - Professor - Ciências - Planejar (2016)

A Para elaborar um projeto, é preciso ousadia, desejo de renovação, não é necessário a participação de todos os envolvidos no processo escolar.

B Para a construção do PPP, é necessário pensar-se nos componentes que irão formá-lo, em termos de visão multicultural e de inclusão que a escola pretende desenvolver.

C O projeto político-pedagógico é construído na força restrita da diversidade cultural dos membros da comunidade escolar.

D A citação refere-se a um projeto inicial e muito superficial onde o educativo não utiliza a promessa.

E A citação generaliza todos os projetos e as promessas não compromete seus atores e autores.

A A primeira destas dimensões é a teórico-científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia. A segunda é a técnico–prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor.

B A didática não é a mediação entre as dimensões teórico-científica e a prática docente.

C A teórico-científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, matemática e pedagogia. A segunda é a técnico–prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, excluindo metodologias.

D Libâneo (1994, p.3) define a didática como a mediação entre as dimensões teórico-científica e a prática docente. Uma envolve desde a filosofia a matemática e a outra o trabalho docente excluindo a metodologia.

E As duas dimensões são teórico-científica e técnico-prática e ambas se entrelaçam e excluem sociologia e metodologia.

A Conhecimento das funções didáticas

B Incompatibilizar dos princípios gerais com conteúdos e métodos da disciplina

C Habilidade de expressar ideias com clareza sem estimular o interesse pelo estudo

D Saber formular perguntas e problemas não é necessário ter uma linha de conduta de relacionamento com os alunos

E Oferecer métodos que valorizem o trabalho intelectual independente não é importante o Conhecimento das habilidades reais dos alunos.

A I e IV corretas

B I e II erradas

C I e II corretas

D II e IV erradas

E I e III corretas

A Os PCNs foram criados com o intuito de se colocarem como um instrumento útil no apoio às discussões pedagógicas, na elaboração de projetos educativos, no planejamento das aulas, na reflexão sobre a prática educativa e na análise do material didático.

B Os PCNs possibilita a atualização dos professores enquanto profissionais.

C Os PCNs devem possibilitar uma visão ampla e integrada do ensino fundamental como sementeira da democracia futura.

D É função dos PCNs ser uma espécie de receituário ao professor ou uma espécie de agenda de suas aulas, indicando-lhe com que atividades começar e terminar a jornada.

E Apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus deveres, é uma de suas ferramentas.