O sentido da palavra destacada está devidamente traduzido em:
- A “hipócrita”i> (1º§) – bobo
- B “benevolente” (3º§) – benéfica
- C “inócuas” (7º§) – frequentes
- D “desalento” (7º§) – desânimo
- E “em voga” (5º§) – pouco usado
Questões da Prova da Prefeitura Municipal de Santa Maria Madalena - Enfermeiro - CONSULPLAN (2010)
Explícita ou implicitamente, as ideias a seguir estão presentes no texto, EXCETO:
- A O aprendizado do nosso idioma deve preceder o aprendizado de outras línguas.
- B Péssimas condições na rede física das escolas causam menos mal do que uma educação permissiva, que não impõe limites.
- C O sucesso da educação depende sobretudo dos políticos.
- D A introdução de computadores nas escolas não é fator decisivo para o sucesso na educação.
- E O despreparo dos jovens que recebia na faculdade contribuiu para que a autora abandonasse a profissão de professora universitária.
Em “...saibamos ensinar aos alunos o mais elementar,...” (3º§), o verbo destacado é:
-
A Transitivo direto.
-
B Transitivo indireto.
-
C Intransitivo.
-
D De ligação.
-
E Transitivo direto e indireto.
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em “... enquanto professores recebem salários escrachadamente humilhantes,...” (1º§), a expressão destacada indica tempo.
( ) Em “Dizem que nossa economia floresce,...” (8º§), a autora faz uso da linguagem conotativa.
( ) Em “só terão valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se comunicar dentro dos limites de sua idade.” (4º§), os termos destacados indicam condição.
( ) A eliminação das vírgulas altera o sentido do trecho: “No segundo grau, que encaminha para a universidade ou para algum curso técnico superior, o leque de conhecimentos deve aumentar.” (5º§)
( ) Em “... mas a cultura, senhores, que inclui a educação...” (8º§), o uso da vírgula é facultativo.
A sequência está correta em:
( ) Em “... enquanto professores recebem salários escrachadamente humilhantes,...” (1º§), a expressão destacada indica tempo.
( ) Em “Dizem que nossa economia floresce,...” (8º§), a autora faz uso da linguagem conotativa.
( ) Em “só terão valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se comunicar dentro dos limites de sua idade.” (4º§), os termos destacados indicam condição.
( ) A eliminação das vírgulas altera o sentido do trecho: “No segundo grau, que encaminha para a universidade ou para algum curso técnico superior, o leque de conhecimentos deve aumentar.” (5º§)
( ) Em “... mas a cultura, senhores, que inclui a educação...” (8º§), o uso da vírgula é facultativo.
A sequência está correta em:
-
A F, V, V, F, F
-
B V, V, V, F, F
-
C V, V, F, V, F
-
D F, F, V, F, F
-
E F, V, F, V, F
Analise as afirmativas:
I. Em “... desde que, muito mais e acima disso, saibamos ensinar aos alunos o mais elementar,...” (3º§), a expressão destacada indica condição.
II. A coerência, o sentido original do texto e a correção gramatical serão mantidos caso se substitua “... portanto incapazes de assimilar e discutir teorias.” (7º§) por “portanto incapazes de assimilar teorias e discuti-las.”
III. A forma verbal “queira” (1º§) foi empregada no presente do indicativo, porque a forma verbal anterior a ela também está no presente.
IV. O trecho “... como se preparam crianças e adolescentes...” (2º§) equivale a “... como crianças e adolescentes são preparados...”
Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s):
I. Em “... desde que, muito mais e acima disso, saibamos ensinar aos alunos o mais elementar,...” (3º§), a expressão destacada indica condição.
II. A coerência, o sentido original do texto e a correção gramatical serão mantidos caso se substitua “... portanto incapazes de assimilar e discutir teorias.” (7º§) por “portanto incapazes de assimilar teorias e discuti-las.”
III. A forma verbal “queira” (1º§) foi empregada no presente do indicativo, porque a forma verbal anterior a ela também está no presente.
IV. O trecho “... como se preparam crianças e adolescentes...” (2º§) equivale a “... como crianças e adolescentes são preparados...”
Está(ão) correta(s) apenas a(s) alternativa(s):
-
A I, II, III
-
B I, II, IV
-
C II, III
-
D III, IV
-
E IV