"Trata-se de uma síndrome mental séria e que deve ser tratada para que, por exemplo, não se transforme em crises de pânico".
(Por: Dr. Rui Brandão. Médico. Ele é Co-fundador do Zenklub. Plataforma de saúde emocional e desenvolvimento pessoal que oferece conteúdos, ferramentas profissionais e especializados para mais de 1,5 milhão de pessoas no Brasil.)
O enunciado apresenta elementos que caracterizam:
Aprendizagem e mudança toda de comportamento em resposta a experiências anteriores porque envolve o sujeito como um todo, considerando todos os seus aspectos, sendo eles psicológicos, biológicos e sociais. Se algum desses aspectos estiver em desequilíbrio haverá a dificuldade de aprendizagem.
Sobre o conteúdo enunciado, marca a alternativa CORRETA.
Lacan ofereceu uma alternativa aos termos de Freud, utilizando outros termos, um outro vocabulário, até pelo emprego que fazemos de termos como o Sujeito, o outro com letra maiúscula, assim como outros aspectos da grafia de termos que não pertencem à linguagem de Freud . Assim sendo, a prevalência dada durante certo tempo por Lacan à função da palavra e ao campo da linguagem, referências em Freud são - é o mínimo que se pode dizer - menos numerosas, menos insistentes do que em Lacan. E, portanto, houve tempo em que Lacan substituir substituir à obra de Freud uma outra lógica. (...) -
(Adaptado) (http://www.psicanaliselacaniana.com/estudos /serlacaniano.html)
Marque a alternativa que representa a visão de Lacan:
Fobia é um tipo de perturbação da ansiedade por medo ou aversão persistente a um objeto ou uma situação. As fobias geralmente causam o aparecimento de medo e estão presentes por mais de seis meses.
Sobre "FOBIA", marque a afirmação INCORRETA.
Se nos detivermos um momento de uma criança que está resolvendo um problema ou realizando uma tarefa de evocação e refletirmos sobre os processos de conhecimento ali implícitos, comprovaremos que esses processos podem ser fornecidos a partir de um ponto de vista duplo: o primeiro, a partir da perspectiva do observador externo, ou seja, levando em consideração os indícios desses processos intelectuais que se manifestam na conduta; o segundo, a partir da perspectiva do próprio indivíduo que realiza a tarefa, já que é capaz de observar seus próprios processos ou de refletir sobre eles.
(COLL, César; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Álvaro. Desenvolvimento Psicológico e Educação - Psicologia Evolutiva. Artes Médica. Porto Alegre. 1995. Cap. 15. p.214.)
O segundo tipo registrado no enunciado recebe o nome de: