Questões da Prova da Secretaria de Educação de Pernambuco (SEDUC-PE) - Pedagogo - IPAD (2006)

Limpar Busca

Português Interpretação de Textos |


Secretaria de Educação de Pernambuco (SEDUC-PE) - Pedagogo - IPAD (2006)

Identifique a alternativa na qual a idéia apresentada não está em consonância com o texto 1.

  • A O domínio de uma língua natural se constitui como um dos fatores distintivos entre os homens e os outros animais.
  • B Nossa habilidade de falar advém da natural internalização de uma língua específica, que ocorre pelo convívio social.
  • C Além dos seres humanos, outros animais também apresentam sistemas de comunicação, alguns dos quais já são bastante estudados pelo homem.
  • D Mal-entendidos entre os seres humanos resultam, principalmente, de divergências entre as variedades lingüísticas que cada um domina.
  • E Conquanto as línguas humanas sejam poderosos instrumentos de comunicação, elas também podem ser instrumentos cruéis de poder e de dominação.

Português Interpretação de Textos |


Secretaria de Educação de Pernambuco (SEDUC-PE) - Pedagogo - IPAD (2006)

O texto 1 defende que as línguas humanas:

1. são provas da capacidade tecnológica dos seres humanos, manifestações de sua inteligência diferenciada.
2. configuram-se como um sistema duplamente articulado.
3. são o meio exclusivo pelo qual pode haver comunicação entre os seres vivos.
4. promovem a individualização, a afirmação e a identificação de um determinado povo.

Estão corretas:

  • A 1, 3 e 4, apenas.
  • B 2 e 4, apenas.
  • C 2 e 3, apenas.
  • D 1 e 4, apenas.
  • E 1, 2, 3 e 4.

Português Interpretação de Textos |


Secretaria de Educação de Pernambuco (SEDUC-PE) - Pedagogo - IPAD (2006)

Sobre o preconceito lingüístico, a autora do texto 1 afirma que ele:

  • A se dá entre pessoas de auto-estima baixa.
  • B ocorre quando não há domínio de uma mesma variedade.
  • C promove a participação do outro no processo produtivo.
  • D é comum quando ocorrem mal-entendidos entre os seres humanos.
  • E representa, também, uma das formas de dominação.

Português Morfologia | Flexão Verbal |


Secretaria de Educação de Pernambuco (SEDUC-PE) - Pedagogo - IPAD (2006)

No que se refere a alguns elementos lingüísticos utilizados no texto 1, analise as afirmações a seguir.

1. No trecho: “... por dominar um sistema de comunicação duplamente articulado (com unidades sonoras e unidades significativas), denominado ‘língua natural’ ou ‘língua humana’...”, os parênteses foram utilizados para demarcar uma explicação.
2. “Por outro lado, podemos desempenhar um papel desumano por meio das línguas humanas...”. Nesse trecho, a expressão destacada indica a introdução de uma retificação.
3. “É fato também que não temos escolha: somos humanos, então falamos.” Nesse trecho, bem como ao longo do texto 1, o uso da primeira pessoa do plural indica multiplicidade de autoria.
4. “... especialmente quando se naturalizam relações espúrias entre determinadas construções lingüísticas e as pessoas que as falam.” – Nesse trecho, o pronome sublinhado refere-se a ‘construções lingüísticas’.

Estão corretas:

  • A 1, 2, 3 e 4.
  • B 2, 3 e 4, apenas.
  • C 1 e 4, apenas.
  • D 2 e 3, apenas.
  • E 1, 2 e 4, apenas.

Português Morfologia | Flexão Verbal |


Secretaria de Educação de Pernambuco (SEDUC-PE) - Pedagogo - IPAD (2006)

Observe a forma verbal destacada, no trecho: “Basta que sejamos seres humanos.” O verbo também está corretamente conjugado na alternativa:

  • A Basta que quisermos parecer humanos.
  • B Basta que venhamos a ser como os seres humanos.
  • C Basta que teremos características de seres humanos.
  • D Basta que dizemos a verdade aos seres humanos.
  • E Basta que fizermos tudo como os seres humanos.